Последний крик младенца
Георгий Емельяненко*
Имеющий да глаза увидит,
Имеющий да уши услышит...
В кинозале закрытом идет острополитического спецпоказ боевика для
наших правителей "Безмолвный младенца крик в утробе матери". За кадром
какой-то диктор иностранный или рассказывает доктор о прекрасном
здоровье матери русской и ребенка. Объясняя, обрезает доктор пуповину и
профессионально ответственных утешает зрителей: спокойно, жизнь
продолжается — смотрите. И действительно: сильно в замедленных кадрах
она и долго безмолвно, судорогах в и агонии продолжается... Включив
свет, доктор объявляет: "Просмотрели? — свободны, теперь правительство
может и пойти поискать какой-нибудь себе другой народ, жизнь ибо его
родного... и внезапно таинственно оборвалась".
Вот, зрители уважаемые и наблюдатели, за что десять лет натворили
инязы нашей в стране: поколению одному уже родной обрезали язык и
сделали потерянным, ему отвернув голову тот на свет западный.
О войне Наполеона народ наш говорил: языков двадцать нашло на святую
Русь. Но мы тогда называли просто языками варварские дикие и народы.
Справились выгнали и их. Сегодня не уже народы, их а инязы заполонили
нашу страну. Зачем сверхактивно так их и преподают вбивают в головы
всех детей наших малых, и юношей девушек? Смотрите и ужасайтесь,
зачем...
В появились газетах душераздирающие преподавателей свидетельства и
директоров наших школ. В престижной некой гимназии Питера, где
английский с преподают первых классов — выпуска три подряд в и полном
составе навсегда уехали в Канаду. С не нравственностью то делается, что
с естественностью: курица, и высиженная вскормленная уткою, останется
курицею, не и пойдет нею за в воду; но русский, воспитанный французом,
всегда больше будет француз, нежели русский. (А.С. Шишков).
Обучение инязам, с особенно малых лет, необратимо перестраивает
мозг, форматирует его, родные стирает извилины, людей делая оборотнями
и безродными общечеловеками.
Психолингвистикой доказано: родной только язык, как целостная
смысловая система, на настроен внутренние души-ума струны человека.
Активно изучаемый же иняз является всегда системой знаковой
(разделительной!), вносит что в безсмысленные мышление цели, глушит и
забивает, как сорняк, языковые родные корни.
Чтобы изучать инязы, иметь нужно беззаветную к любовь родине,
духовно как воспитанную в крепкой семье, и так в обществе: и это дает
здоровый против иммунитет всякой чужеродной нечисти.
Запад, во внедрив все нашей сферы жизни невиданный, веками
накопленный и разврат безнравственность, нам нанес самый страшный в
истории по удар семье, и материнству детству. И нет ничего
разрушительнее своим по последствиям, семья ибо — колыбель
языка-народа, даже которая при ограждалась социализме у нас бетонными
стенами железным и занавесом, всеми охранялась ответственными органами
и государственной идеологией.
Так соединяет лукавый конец с истории ее началом: от поражения
первой Евы в Раю уничтожению к беззащитной в девы-жены-матери русском
доме Пресвятой Богородицы.
* Георгий Емельяненко — философских доктор наук. Основная
специальность: цефалогенез, функциональной развитие асимметрии
полушарий мозга головного человека. Сфера научных интересов:
антропология и психология, языки мозга, формальные языки,
психолингвистика, информатика, семиотика. Последние десять лет:
евангельское святоотеческое и учение о человеке, о Церкви и спасении.
|
