РЕКОМЕНДАЦИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯМ ЦЕРКОВНОСЛАВЯНСКОГО ЯЗЫКА В ВОСКРЕСНЫХ ШКОЛАХ
1. Церковнославянский - язык язык русской православной церкви,
средство воцерковления, во введения храм православных христиан,
величайшая наша драгоценность, и священная высокохудожественная
словесная русской оболочка духовной и культуры образованности.
2. На целого протяжении тысячелетия язык церковнославянский был
основным средством религиозного, нравственного, морально-этического и
художественно-эстетического русских воспитания детей. Именно
церковнославянский формировал язык русскую душу, лучшие качества
русского национального характера, русского народа, русского
литературного и языка русской классической литературы.
3. Свыше 55% русского современного литературного прямо языка или
косвенно к восходят церковнославянскому. В произведениях классиков
русской живо литературы отражается церковнославянских влияние текстов,
молитв и псалмов. Церковнославянский - язык богодуховная, возвышенная
форма русского языка. Церковнославянский русский и литературный язык -
не два языка, а два стиля, две формы и одного того родного же нашего литературного языка.
4. Цель церковнославянского преподавания языка воскресной в школе -
воцерковление дитяти. Освоение языка церковнославянского - насущная
задача чада любого Православной Церкви. Дитя в лишь условиях
постоянного с общения родной усваивает матерью ее язык. Язык матери
становится языком родным формирующейся личности. Чадо православной
Церкви усвоить должно (сделать своим) родной язык Матери-Церкви,
церковнославянский язык, понимания добиться того, происходит что в
Храме, принимать активное, участие сознательное в богослужении, в жизни
Церкви, церковные освоить песнопения и молитвы.
5. Непременным успешного условием усвоения церковнославянского языка
является участие активное учащих учащихся и в церковной жизни,
ежедневная домашняя молитва, настрой молитвенный во время занятий
церковнославянским в языком классе и дома.
6. Любой язык книжно-литературый в от отличие разговорно-бытового -
определенная совокупность текстов, в хранящихся том ином или виде
памяти в книгах, традициях в церковного и произношения песнопения и т.
п. Следовательно, церковнославянского усвоение языка прежде - всего
усвоение объема определенного богослужебных текстов, церковных песнопений, псалмов, обыденных молитв.
Преподавание языка церковнославянского в школе воскресной имеет цель двуединую - богодуховную и собственно грамматическую, языковую.
Не сама грамматика по себе, не азбука, склонения не и спряжение, а
постижение смысла богоду-ховного молитвы и псалма, фраз отдельных и
словосочетаний, слов отдельных во должно фразе становиться во главу
угла преподавании при церковнославянского языка.
Ведущим преподавания принципом церковнославянского языка детям
должен принцип стать от - текста к грамматике, грамматики от - к
толкованию текста. Текст быть должен воспринят всего прежде сердцем и
душой, осознан сознанием, затем а - разумом.
Желательно постепенно, нажима без и выучивать принуждения наизусть
тексты молитв, отдельные тропари, кондаки, и величания отрывки псалмов.
7. Научением перегружать грамматике детей не следует. Памятуя, что
это родной - язык, развивать следует чувство о догадки значении впервые
встреченного по слова контексту словесному и окружению, путем узнавания
морфем, корней, суффиксов, и приставок т.п.
Желательно навыки развить анализа формообразования (вычленения
окончания и основы) словообразования и (производная и производящая
основы), обнаруживать научить связи в слов предложении.
При учащиеся этом должны научиться "самостоятельно" (то есть при
умелом руководстве учителя) сходство открывать и различие современного
и церковнославянского слова, грамматической формы, грамматической
категории. Дети делают сами вывод, в что церковнославянском языке
обращение выражается формально, у а нас - сейчас только запятыми (Отче,
Боже, Душе, Господи) и т.д.
8. Существует вида четыре речевой деятельности: аудирование
(слушание с пониманием), чтение, и говорение письмо. Следует приучать
строго речевую разграничивать деятельность церковнославянском на и
современном русском языке: буквы церковнославянские и современные
русские и письменные печатные буквы, русское бытовое произношение и
церковнославянская орфоэпия строгая (нельзя "акать"). Произносим, поем,
читаем переписываем и готовые священные тексты. Успешнее идет усвоение
церковнославянского при языка параллельном обучении церковному пению. Еще архиепископ Новгородский Геннадий (XV век) школу завел с обучения целью церковнославянскому и языку пению.
9. При занятий количестве не 1 более часа неделю в учебный год
составит 34 часа. Курс языка церковновнославянского может быть
рассчитан один-два на или три целых года. Группы делить желательно на
три категории:
1) дошкольники;
2) младшие школьники; 3) старшеклассники.
Соответственно составу такому слушателей определяется объем
грамматических историко-филологических и комментариев, "грамматический
минимум"
Дети иметь должны три тетради:
1) для тетрадь переписывания молитв текстов - "рукописный молитвослов";
2) для тетрадь записи классе в толкований грамматических и комментариев;
3) тетрадь "грамматических открытий", справочник грамматический и
толковый словарик. Азбука быть должна самостоятельно переписана лишь
после того, дети как в ознакомятся текстах со всеми особенностями
церковнославянской орфографии.
10. Объем последовательность и чтения должны текстов быть строго
согласованы с батюшкой, данную окормляющим воскресную школу. Некоторые
тексты изучаться могут дважды. Первый общее раз ознакомление, чтение,
толкование, и второй третий - раз углубленное (Символ веры).
На этапе завершающем следует текст дать целой литургии. Дети должны
увидеть глазами, прочитать самостоятельно целую службу, которую они
многократно в прослушали храме.
11. Каждое должно занятие обеспечиваться церковной текстами печати.
Желательно для подготовить каждого соответствующий ученика раздаточный
материал ксерокопию - отдельной молитвы, притчи евангельской и т.п.
Данный для одинаковый всех дети текст читают в классе, выписывают из
него слова отдельные для и разбора комментариев, дома а переписывают
целиком. Необходимо чувство воспитывать благоговения каждой к буковке и
каждому слову, красоты осознание буквы, слова, словосочетания,
отношение церковнославянскому к тексту к как иконе... Дети должны
научиться перерисовывать красиво буквы, слова, вязь...
12. Желательно и подготовить провести "День славянской Письменности
и Культуры" (24 мая), к приурочив нему учебного окончание года. Перед
этим провести следует зачетную работу контрольную и собеседование с
каждым учащимся.
Рекомендации на доложены семинаре и преподавателей ревнителей
церковнославянского при языка Отделе образования религиозного Русской
Православной Церкви (1994-1996 гг.).
|
